El parlamentario apoyó la iniciativa para fortalecer la convivencia escolar, pero votó en contra de una disposición incorporada por el Senado que, a su juicio, dificultaba la reintegración de estudiantes expulsados al sistema escolar.
Ante diversas interpretaciones sobre su votación en el proyecto Aula Protegida, el diputado por Tarapacá, Carlos Carvajal (IND-PPD), aclaró que votó a favor de la iniciativa, ya que comparte la necesidad de entregar mayores herramientas a las comunidades educativas para enfrentar situaciones graves de violencia y fortalecer la convivencia escolar en los establecimientos del país.
Sin embargo, explicó que rechazó una disposición específica incorporada durante la tramitación en el Senado, que establecía que los estudiantes sancionados con expulsión o cancelación de matrícula por faltas graves a la convivencia escolar no tendrían preferencia en futuros procesos de admisión.
“Voté a favor de Aula Protegida porque creo que debemos resguardar a las comunidades educativas y entregar herramientas para enfrentar hechos graves de violencia. Pero también creo que las sanciones no pueden transformarse en una exclusión permanente del sistema educativo”, señaló.
El parlamentario, quien además es profesor, indicó que uno de los principios que deben resguardarse es la reinserción escolar, especialmente en aquellos casos donde los estudiantes requieren apoyo y acompañamiento para continuar sus trayectorias educativas.
“Mi voto en contra fue respecto de una norma puntual que, a mi juicio, dificultaba la reintegración de estudiantes al sistema escolar. Una cosa es sancionar conductas graves y otra muy distinta es cerrar las puertas a la posibilidad de reinsertarse y continuar estudiando”, agregó.
Carvajal añadió que la convivencia escolar no puede abordarse únicamente desde la sanción, sino también desde la prevención y el acompañamiento a las comunidades educativas.
“No solo voté a favor de la Ley de Escuelas Protegidas, también solicitamos planes de salud mental en las escuelas, porque muchos de los problemas que hoy afectan a nuestras comunidades educativas requieren prevención, apoyo profesional y acompañamiento. Debemos proteger a estudiantes, docentes y asistentes de la educación, pero sin renunciar a la reinserción educativa de quienes necesitan una segunda oportunidad”, afirmó.
Finalmente, el diputado enfatizó que su posición busca compatibilizar la protección de las comunidades educativas con el derecho a la educación, reafirmando su compromiso con medidas que permitan mejorar la convivencia escolar y fortalecer el bienestar de estudiantes, docentes y asistentes de la educación.
“La convivencia escolar se fortalece con herramientas, apoyo y prevención. No solo con sanciones”, concluyó.
